โดยทีมหนุนเสริม จังหวัดแม่ฮ่องสอน
ทีมหนุนเสริมได้สรุปภาพรวม ที่โรงเรียนได้ดำเนินการ ดังนี้ ข้อมูลบริบทของโรงเรียน โรงเรียนบ้านท่าสองแควมีโรงเรียนอีก 1 สาขาคือ สาขาทุ่งรวงทอง เปิดสอนระดับชั้นอนุบาล –
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีนักเรียนจำนวน 199 คน ครู 15 คน โรงเรียนเข้าร่วมโครงการ SLC
ของ สพฐ. นักศึกษาเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่วิชาเอกประถมศึกษาได้มาสังเกตและร่วมทำงานกับคณะครูระหว่างวันที่ 1 – 16 พฤษภาคม 2566 ตัวชี้วัดโครงการ
Q – Leadership ผู้บริหารและครูร่วมกันกำหนดกรอบเป้าหมายในการพัฒนา ผู้บริหารเป็นผู้นำในการจัดทำพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ผู้บริหารมีการนิเทศติดตามความก้าวหน้าของครู
ในระดับหนึ่งแต่ยังไม่ต่อเนื่อง ผู้บริหารยังไม่ได้ติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูเท่าที่ควรใช้เวลาส่วนใหญ่ในการพัฒนาในด้านอื่น ทีมหนุนเสริมให้คำแนะนำว่า ผู้บริหารต้องให้ความสำคัญและจัดสรรเวลาในด้านวิชาการให้มากขึ้นกว่าเดิม Q – PLC ผู้บริหารและครูมี
การพบปะ พูดคุยส่วนใหญ่ในรูปแบบการประชุมประจำเดือนและพูดคุยพบปะอย่างไม่เป็นทางการและไม่มีรูปแบบที่ชัดเจนในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC ผู้บริหารและครูขาดความรู้ความเข้าใจในรูปแบบวิธีการ PLC และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ผู้บริหารจึงนำครูเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการ PLC ร่วมกับ cluster north 13 ทีมหนุนเสริมให้คำแนะนำว่า หลังจากการอบรมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารและครูควรร่วมทำปฏิทินในการ PLC และทำอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาคุณภาพในการจัดการศึกษา Q – Learning จากการลงเยี่ยมชั้นเรียนครูมีการประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อช่วยเหลือผู้เรียนรายบุคคลครบทุกคน ครูยังขาดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ กระบวนการสอนคิด กระบวนการทำงานเป็นทีม กระบวนการมีส่วนร่วม การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง การให้ผู้เรียนค้นพบตนเอง การสะท้อนผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล การนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนยังไม่มีเป้าหมายที่ชัดเจน ครูมีการจัดบรรยากาศในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ตามบริบทเป็นอย่างมาก
