การประชุมถอดบทเรียนสู่การจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชน โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น

เมื่อวันที่ ๑๓-๑๔ กันยายน ๒๕๖๘ ที่ผ่านมา ได้มีการประชุมถอดบทเรียนสู่การจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชน โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดผลต่อการพัฒนาในเชิงนโยบาย ผ่านกระบวนการ Dialogue และ Reflection เพื่อทำให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เชิงลึก ไม่ใช่แค่การรายงานผล แต่เปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมได้สะท้อนประสบการณ์จริงจากพื้นที่ ณ โรงแรมคุ้มภูคำ จังหวัดเชียงใหม่ โดยโครงการพัฒนากลไกหนุนเสริมการดำเนินงานพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชน (ครูรัก(ษ์)ถิ่น) ๔ ภูมิภาค ผู้เข้าร่วมประชุมจำนวน ๕๐ คน โดยมีผู้ทรงคุณวุฒิเข้าร่วมดังนี้

ดร.วีระ แข็งกสิการ ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ

ดร.วิษณุ ทรัพย์สมบัติ ที่ปรึกษาด้านมาตรฐานการศึกษา สพฐ.

ครูใหญ่วิเชียร ไชยบัง ครูใหญ่โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

นายโกศล ปราคำ ผู้ทรงคุณวุฒิ (กสศ.)

นายนพพร สุวรรณรุจิ อนุกรรมการฯ (กสศ.)

รศ.ดร.ธันยวิช วิเชียรพันธ์ มูลนิธิเพื่อทักษะแห่งอนาคต

รศ.ปภัสวดี วีรกิตติ ที่ปรึกษาโรงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยุวพัฒน์

ดร.อุดม วงษ์สิงห์ ผู้อำนวยการสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา (กสศ.)

ดร.ฉัตรชัย หวังมีจงมี ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

นายสินอาจ ลำพูนพงศ์ ผู้ทรงคุณวุฒิ

นางสาวณภาภัช เพชรไทย นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการพิเศษ (สพฐ.)

ดร.อนุกุล ศรีสมบัติ ผู้อำนวยการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1

นายสท้าน วารี ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1

ผศ.ดร.วิชญา ผิวคำ ผู้รับผิดชอบโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น มหาวิทยาลัยเชียงใหม่

ผศ.ทิพย์เกสร กำปนาท ผู้รับผิดชอบโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

ดร.สกาวรัตน์ ไกรมาก หัวหน้าทีมวิจัยประจำโครงการฯ

นางสาวพวงชมพู เฮ็งประเสริฐ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยปูลิง

ทั้งนี้ได้รับเกียรติจากดร.ศุภโชค ปิยะสันติ์ คณะอนุกรรมการกำกับทิศทางโครงการสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลเป็นครูรุ่นใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนของชุมชน(ครูรัก(ษ์)ถิ่น) ของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา ที่ปรึกษาโครงการฯ ดำเนินการถอดบทเรียนสู่การจัดทำข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย เพื่อการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชน โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น ครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อ

-ได้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายที่มีฐานจากประสบการณ์จริง ไม่ใช่เพียงแนวคิดเชิงทฤษฎี ทำให้ข้อเสนอมีความน่าเชื่อถือและนำไปใช้ได้จริง

-ยกระดับการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพของชุมชน โดยใช้โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่นเป็นกลไกสำคัญ ทำให้การพัฒนาต่อยอดได้ทั้งในเชิงโครงสร้างและเชิงพื้นที่

-เกิดการหนุนเสริมครูรุ่นใหม่ในพื้นที่ห่างไกล ผ่านการวิเคราะห์จุดแข็ง-จุดอ่อน และการพัฒนารูปแบบสนับสนุนครูให้มีคุณภาพและยืนหยัดในถิ่นฐาน